بعد از وقوع زلزلۀ بم، تعداد قابل توجّهی از کودکان و نوجوانان، سرپرست و سرپناه خود را از دست دادند. بنیاد خیریۀ سپهر با اولویت قرار دادن این توانخواهان نسبت به احداث پنج دستگاه ساختمان در پنج منطقه از شهر بم اقدام نمود. در هریک از این ساختمانها بین 25 تا 30 نفر از کودکان و نوجوانان امکان اقامت دارند. استقرار فرزندان سپهر در مراکز مذکور از مهرماه سال 1385 آغاز شد.
بنیاد خیریۀ سپهر به منظور نگهداری کودکان و نوجوانان بی سرپرست و بدسرپرست، از روش تأسیس مراکز «شبه خانواده» استفاده می کند تا کودکان و نوجوانانِ تحت پوشش در محیطی صمیمی و مشابه محیط خانواده، دوران خردسالی و نوجوانی خود را سپری سازند. از همین رو تلاش شده است که امکانات تحصیلی، آموزشی، فرهنگی، ورزشی، تفریحی، هنری و… به بهترین وجه و به گونه ای که در کانون های گرم خانواده ها مُتعارف است، برای آنان فراهم آید.
بدین ترتیب با تلاش های صورت گرفته، هم اینک تمامی مراکز شبه خانوادۀ سپهر متناسب با سنّ کودکان و نوجوانان، از اتاق بازی برای کودکان، اتاقهای خواب مناسب برای فرزندان، کتابخانه، اتاق کامپیوتر، سالن نشیمن، سالن پذیرایی، غذاخوری و محیط بازی برخوردار هستند.
به هنگام انتشار این گزارش، بیش از 18 سال از وقوع زلزلۀ بم میگذرد و تمام فرزندانی که پس از این زلزله در مراکز سپهر پذیرش شده بودند، با ورود به تحصیلات دانشگاهی یا ازدواج و یا اشتغال به حرفۀ دلخواه خود، مراکز شبه خانواده را ترک کرده اند ولی مراکز سپهر همچنان دایر هستند و فرزندانِ توانخواه را همچنان در آغوش خود می پرورانند.
طیّ سالهای گذشته 59 نفر از فرزندان سپهر دورۀ دبیرستان را به پایان رسانده اند که از میان آنان، 39 نفر به دانشگاه راه یافته اند. همچنین 40 نفر از فرزندان سپهر با حمایت بنیاد موفّق به تشکیل خانواده شده اند و بعضاً هم اینک فرزندان صالحی را در دامان خویش پرورش می دهند.
با یاری حقّ، بنیاد خیریۀ سپهر تمام فرزندان خویش را تا پایان تحصیلات دانشگاهی و یافتن فرصت شغلیِ مناسب و تشکیل خانواده تحت حمایت قرار میدهد. تعداد قابل توجّهی از فرزندان سپهر در حال حاضر در بخشها و مراکز مختلف بنیاد مشغول به کار می باشند زیرا بنیاد تلاش دارد نیروهای جایگزینِ کارکنان خود را از بین فرزندانی که در آغوش سپهر رشد کرده اند و فارغ التّحصیل شده اند، انتخاب نماید.
امور تحصیلی فرزندان سپهر در بهترین مدارس شهر اعم از دولتی و غیردولتی مشغول به تحصیل می باشند و برای آن دسته از فرزندانی که قبل از ورود به خانوادۀ سپهر، فاقد امکانات تحصیلی مناسب بوده و در نتیجه از عقب ماندگیِ تحصیلی رنج می برند، با استفاده از معلّمان حقّ التدریس و همچنین دانشجویانِ داوطلب در رشته های مختلف و متناسب با نیازهای فرزندان، سعی می شود کاستی های علمی آنان جبران شود تا بتوانند همپای سایر دانش آموزان از کلاسهای مدرسه استفاده کنند.

با توجّه به اینکه فرآیند گذار از ایّام کودکی و نوجوانی به دوران جوانی و بزرگسالی، نقش مؤثّری در شکل گیری خصوصیات رفتاری و شخصیت انسان دارد و نقش مدیران و مربّیان مراکز سپهر در تربیت و آموزش و نتیجتاً آیندۀ فرزندان سپهر بسیار حائز اهمّیت است، وظائف مدیران و مربّیان مراکز سپهر به گونه ای برنامه ریزی شده که اوّلاً ارتباط و تعامل مستمرّ آنها با مدیران و آموزگارانِ مدارس برقرار و قابل پیگیری باشد و ثانیاً افت و خیز تحصیلی فرزندان مستمرّاً مورد تحلیل قرار گیرد و در صورت نیاز برای کاستی های احتمالی، اقدامات جُبرانی صورت پذیرد.
امور فرهنگی، هنری و ورزشی برای اینکه استعدادهای فرزندان سپهر شناخته شود و ارتقاء یابد، برای آنها به طور مستمرّ کلاسهای آموزش کامپیوتر، نقّاشی، هنرهای دستی ، مقاله نویسی و… برگزار می شود. آموزش قرآن و احکام، کتابخوانی و شعرخوانی نیز از برنامه های مُتعارف فرزندان سپهر است. همچنین به منظور کسب آمادگیِ جسمانی توسّط فرزندان سپهر، اکثر آنان در کلاسهای ورزشیِ فوتسال، شنا، بسکتبال، فوتبال، شطرنج و… شرکت می کنند.